Положение о дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы на 2025-2026 учебный год
|
№ п/п |
Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы |
Наименование дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы |
О программе |
Возраст обучающихся |
Срок обучения |
Количество часов в год |
Ссылка на дополнительную общеразвивающую программу в системе ПДО |
|
1. |
Художественная |
Арт-проект |
Цель: соприкоснуться с искусством актерского мастерства посредством тренингов и работы над постановкой пьесы. В процессе обучения ребята узнают об истории возникновения театра и познакомятся с творчеством русских режиссеров, освоят основы сценического движения и упражнения по работе с речевым аппаратом; примут участие в постановке актерских этюдов |
7-15 |
1 год |
185 |
|
|
2. |
Художественная |
Искусство звучащего слова |
Цель: соприкоснуться с искусством актерского мастерства посредством тренингов и работы над постановкой пьесы. В процессе обучения ребята узнают об истории возникновения театра и познакомятся с творчеством русских режиссеров, освоят основы сценического движения и упражнения по работе с речевым аппаратом; примут участие в постановке актерских этюдов |
7-15 |
1 год |
111 |
|
|
3. |
Художественная |
Арт-студия |
Цель: раскрытие творческого потенциала обучающихся через освоение разных техник рисования. Во время обучения ребенок познакомится с разными направлениями в области изобразительного искусства, научится рисовать гуашью, маркерами, освоит графическое рисование. |
6-13 |
1 год |
185 |
|
|
4. |
Художественная |
Чемодан фетровых чудес |
Цель: раскрытие художественных способностей детей через изготовление декораций для театрализованных представлений, игрушек и костюмов из фетра. Во время обучения ребенок познакомится с основами дизайна и художественного оформления изделий, освоит базовые техники обработки ткани и декорирования. |
7-15 |
1 год |
216 |
|
|
5. |
Художественная |
Азбука рисования |
Цель: формирование у обучающихся базовых графических навыков. Обучающиеся осваивают разные техники рисования, получают базовые графические навыки, развивают мелкую моторику, координацию, эстетическое восприятие, творческие способности и снижает уровень тревожности. Она готовит руку к письму, стимулирует воображение, формирует социальную адаптацию и коммуникационные навыки, создавая основу для успешной подготовки к школе и личностного роста. |
5-7 |
1 год |
72 |
|
|
6. |
Художественная |
Аз Буки-АРТ |
Цель: овладение техниками декоративно-прикладного творчества. Ребята познакомятся с современными направлениями декоративно-прикладного творчества, освоят нетрадиционные виды живописи при изготовлении кукол, глиняных и флористических композиций и сувениров. |
7-12 |
2 года |
185/185 |
|
|
7. |
Художественная |
Гламурный сундучок |
Цель: знакомство с техниками декоративно-прикладного творчества. Ребята познакомятся с некоторыми направлениями декоративно-прикладного творчества, научатся создавать кукол и сувениры. |
5-7 |
1 год |
185 |
|
|
8. |
Художественная |
Юный художник |
Цель: раскрытие художественных способностей детей через изобразительное искусство. В процессе обучения ребенок освоит нетрадиционные техники рисования: пуантилизм, пластилинография, граттаж, watercolorresist и др. |
6-10 |
1 год |
216 |
|
|
9. |
Художественная |
Семь цветов радуги |
Цель: освоение техник изобразительного искусства (живопись, графика). Знакомство с видами изобразительного искусства (живопись, графика), рисование в разных жанрах (пейзаж, натюрморт, анималистика, ботаника) |
7-15 |
1 год |
216 |
|
|
10. |
Художественная |
Студия творчества |
Цель: развитие творческих способностей детей средствами декоративно-прикладного творчества. С помощью техник «шитье», «макраме», «лепка», «роспись», «вышивание», «рисование нитью» и др. ребята научатся создавать оригинальные предметы декора сувениры. |
7-12 |
1 год |
216 |
|
|
11. |
Художественная |
Творческая мастерская |
Цель: освоение техник декоративно-прикладного творчества. В процессе обучения ребята узнают об истоках возникновения разных видов декоративно-прикладного искусства, освоят различные техники изготовления сувенирной продукции (шитье, мягкая игрушка, бисероплетение, роспись по ткани и стеклу и др.) |
7-12 |
1 год |
185 |
|
|
12. |
Техническая |
IТишка |
Цель: формирование у обучающихся цифровой грамотности. В рамках программы ребята расширяют знания о компьютере и современных информационных технологиях, отрабатывают навыки работы с компьютером, информацией, решают практические задачи, связанные с графикой и мультимедиа |
7-11 лет |
1 год |
185 |
|
|
13. |
Техническая |
ИнформаТика для дошкольников |
Цель: формирование навыков решения логических задач, расширение кругозора в областях знаний, связанных с информатикой. В процессе обучения у детей развивается логическое, алгоритмическое и системное мышление, формируются понятия и способы информационной деятельности |
5-7 лет |
1 год |
111 |
|
| 14. | Техническая | Кибертроник |
Изучение киберфизики способствует проявлению у детей интереса к программированию интеллектуальных систем, освоению процесса разработки алгоритма работы программы, кодирования передаваемого сигнала, расширению политехнического кругозора школьников. Программа связана с проектами из области технологического образования: национальная киберфизическая платформа (НКФП) и национальная киберфезическая олимпиада (НТОJunior), |
11-13 лет | 1 год | 185 | https://cop-pfdo.admhmao.ru/app/program-view/1161346/ |
|
14. |
Техническая |
Судомодельная мастерская |
Цель: развитие у обучающихся начальных технических и конструкторских умений и навыков. Ребята знакомятся с историей морского и речного флота, профессией кораблестроителя, инженера-конструктора, учатся изготавливать различные судомодели из бумаги и картона |
7-12 |
2 года |
216/216 |
https://cop-pfdo.admhmao.ru/app/program-view/1158664/modules?module_id=1390400 |
|
15. |
Техническая |
Робототехника: киберстроение |
Цель: развитие творческих способностей обучающихся путем изучения основ робототехники, конструирования, программирования. Ребята познакомятся с историей развития робототехники, научатся собирать роботов, создавать алгоритмы и программировать действующие модели. |
7-12 |
1 год |
185 |
|
|
16. |
Техническая |
Занимательная радиоэлектроника |
Цель: развитие способностей обучающихся в области научно-технического творчества. В рамках программы ребенок научится работать со схемами, измерительными приборами, инструментами для изготовления моделей, макетов, деталей; сформирует навык проектирования научно-исследовательских работ. Во время обучения ребята участвуют в выставках технического творчества, конференциях и интеллектуальных конкурсах. |
10-17 |
3 года |
216/216/ 216 |
|
|
17. |
Техническая |
Планета роботов |
Цель: развитие инженерно-технических навыков через обучение конструированию и программированию в компьютерной среде моделирования LEGO SPIKE Prime и Lego Spike Start Ребята изучат основы алгоритмизации, проектирования, программирования, освоят предлагаемые конструкторские наборы получат навыки решения сложных задач в компьютерной среде моделирования LEGO SPIKE Prime и Lego Spike Start |
5-12 лет |
1 год |
111 |
|
|
18. |
Техническая |
ЮКод |
Цель: формирование базовых компетенций в области программирования и игрового дизайна. Обучающиеся знакомятся с основными понятиями программирования и алгоритмизации, инструментами и технологиями игровой индустрии, получают практические навыки создания интерактивных приложений и игр. В процессе обучения научатся разрабатывать собственные игровые проекты от идеи до финального релиза, понимать принципы взаимодействия между разработчиками и командой проекта. |
9-17 |
1 год |
216 |
https://cop-pfdo.admhmao.ru/app/program-view/1158421/modules |
|
19. |
Техническая |
Волшебный мир электроники |
Цель: развитие творческих способностей обучающихся путем изучения основ радиоэлектроники и изготовления электронных поделок. Ребенок познакомится с историей развития радиоэлектроники, научится собирать радиоэлектронные поделки |
7-11 |
2 года |
216/216 |
|
|
20. |
Техническая |
Робототехника. Первые шаги |
Цель: развитие творческих способностей обучающихся путем изучения основ робототехники, конструирования, программирования и создания действующих моделей. В процессе обучения дети знакомятся с историей развития робототехники, учатся самостоятельно собирать простейших роботов, используя пошаговые инструкции конструктора «ЛегоWeDo». |
5-9 |
1 год |
74 |
|
|
21. |
Техническая |
Робототехника |
Цель: формирование технических компетенций у обучающихся в процессе конструирования и программирования роботов. С помощью конструктора LEGO MINDSTORMS Education EV3 обучающиеся создают модели, выполняют эксперименты, осваивают основы моделирования, конструирования и программирования. Во время обучения ребята закрепляют знания школьных предметов по физике, информатике и математике. |
10-15 |
1 год |
148 |
|
|
22. |
Техническая |
Конструирование роботов на Arduino |
Цель: формирование технических знаний, умений и навыков в области схемотехники и роботостроения. На занятиях обучающиеся изучают процесс проектирования и изготовления роботизированных систем, принципы работы радиоэлектронных компонентов, электронных схем и датчиков, знакомятся с основами робототехники и микроэлектроники, применением микроконтроллеров в быту и на производстве. |
10-17 |
1 год |
74 |
|
|
23. |
Технологии и роботы |
Стендовое моделирование |
Цель: формирование основы технической грамотности путем изготовления пластиковых моделей бронетехники, авиации и флота. Ребята научатся работать с чертежами, схемами, специальными инструментами при изготовлении стендовых моделей. В рамках программы знакомятся с историей военной техники, авиации, флота. |
8-17 |
2 года |
216/216 |
https://cop-pfdo.admhmao.ru/app/program-view/1125832/modules |
|
24. |
Социально-гуманитарная |
Финансовая грамотность для школьников |
Цель: формирование финансовой грамотности у обучающихся через развитие экономического образа мышления. Программа направлена на ликвидацию финансовой безграмотности школьников. В процессе обучения ребята овладеют практическими навыками планирования и оценки собственных экономических действий в сфере управления личными финансами, приобретут компетентности функционально грамотного человека в области финансово-экономических отношений. |
15-17 |
1 год |
216 |
|
|
25. |
Социально-гуманитарная |
Каллиграфия |
Цель: формирование навыка красивого и аккуратного письма у младших школьников. Ребенок научится соблюдать одинаковую высоту букв на строке и воспроизводить «каллиграфическую» форму букв. Во время обучения тренируется усидчивость ребенка и концентрация в достижении результата. |
8-12 |
1 год |
74 |
https://cop-pfdo.admhmao.ru/app/program-view/1148637/modules |
|
26. |
Социально-гуманитарная |
Скоро в школу |
Цель: развитие памяти, внимания, мышления дошкольников посредством развивающих игр. В процессе обучения ребенок научится определять различные и одинаковые свойства предметов, сравнивать предметы между собой, расширит словарный запас и общий кругозор. |
5-7 |
1 год |
148 |
|
|
27. |
Социально-гуманитарная |
Скорочтение |
Цель: развитие навыков рационального чтения, повышение скорости чтения посредством специальных техник. Ребенок освоит приёмы и техники скорочтения, научится работать с текстом, разовьет оперативную память и устойчивость внимания |
6-12 |
1 год |
74 |
|
|
7-11 |
2 года |
150/216 |
|||||
|
111/111 |
|||||||
|
28. |
Социально-гуманитарная |
Школа юнармейцев |
Цель: формирование у обучающихся навыков социальной активности и самореализации через деятельность в юнармейском движении Ребята знакомятся с военно-патриотическим общественным движением «ЮНАРМИЯ», учатся строевому шагу, приобретают навыки стрельбы из пневматической винтовки, осваивают основы медицинской помощи и выживания, участвуют в военно-спортивных играх, соревнованиях и участвуют в патриотических мероприятиях учреждения и города. |
9-17 |
1 год |
185 |
|
|
29. |
Социально-гуманитарная |
Военно-прикладная подготовка |
Цель: формирование у обучающихся положительной мотивации к военной службе. Ребята изучают основы стрельбы, доврачебной помощи, туристкой подготовки, тренируются в скоростной разборке/сборке автомата Калашникова, участвуют в соревнованиях, военизированных играх и городских мероприятиях патриотической направленности. |
9-17 |
2 года |
185/185 |
|
|
30. |
Социально-гуманитарная |
Окружающий мир для дошкольников . |
Цель: формирование у детей компетенций грамотного, правильного поведения в различных жизненных ситуациях через ознакомление с действительностью окружающего мира. Дети знакомятся с новыми терминами и понятиями, связанными с безопасностью, профессиями, экономикой, краеведением, расширяют свои представления об опасных для жизни и здоровья предметах, явлениях, ситуациях, учатся правильно действовать в случае возникновения нестандартных ситуаций. |
5-7 лет |
1 год |
111 |
|
|
31. |
Социально-гуманитарная |
Мир без опасностей |
Цель: формирование у детей дошкольного возраста основ безопасного поведения в быту и городской среде. Дети дошкольного возраста познают правила бытовой, пожарной, дорожной безопасностей, закрепляют навыки действий в любых ситуациях, представляющих угрозу их здоровью и жизни. |
5-7 лет |
2 года |
111/111 |
|
|
32. |
Социально-гуманитарная |
Азбука безопасности |
Цель: формирование навыков безопасного поведения у обучающихся дошкольного возраста. Ребята знакомятся с проблемами безопасного поведения дома, в быту и на улице, основами медицинских знаний, учатся соблюдать правила дорожного движения, безопасного поведения в быту и социуме. |
5-7 |
1 год |
74 |
|
|
33. |
Социально-гуманитарная |
Мой добрый мир |
Цель: развитие социально-личностных компетенций детей дошкольного возраста. Дошкольники знакомятся с терминами и понятиями, связанными с безопасностью, краеведением, историей Родины, получают представление об опасных для жизни и здоровья предметах, явлениях, ситуациях, приобретают навыки социального взаимодействия, учатся бережно относиться к историческому и культурному наследию страны. |
5-7 |
2 года |
74/74 |
|
|
34. |
Социально-гуманитарная |
Блогер на максималках
|
Цель: развитие навыков самопрезентации, публичного выступления и продвижения в информационном пространстве. Ребята знакомятся с цифровыми ресурсами, учатся создавать видеопрезентации и работать с фотографией. |
7-18 |
1 год |
185 |
|
|
35. |
Социально-гуманитарная |
Юный армеец |
Цель: формирование у дошкольников представлений о Российской армии, вооруженных силах страны, укрепление физического здоровья. Ребята познакомятся родами войск Российской армии, профессией военного, закрепят знания о понятиях «государство», «Родина», «защитник Отечества» и др. |
5-7 |
1 год |
74 |
|
|
36. |
Туристско- краеведческая |
Туризм и спорт |
Цель: укрепление здоровья и формирование позитивных жизненных ценностей, обучающихся посредством систематических занятий физической культурой. Ребята осваивают комплекс физических оздоровительных упражнений, тренируются в прохождении дистанций, совершенствуют общую физическую подготовку. |
7-17 |
1 год |
216 |
|
|
37. |
Физкультурно-спортивная |
Спортивное ориентирование |
Цель: реализация физического, интеллектуального и творческого потенциала обучающихся посредством занятий спортивным ориентированием. Обучение по программе направлено на освоение технико-тактических приемов в ориентировании на местности, на укрепление здоровья обучающихся, повышение уровня общей физической подготовленности школьников. Ребята изучат основы топографии и картографии, примут участие в спортивных и оздоровительных мероприятиях. |
7-17 |
3 года |
216/216/ 216 |
|
|
38. |
Физкультурно-спортивная |
Спортивная радиопеленгация |
Цель: развитие физических и личностных качеств обучающихся в процессе занятий спортивной радиопеленгацией. В процессе обучения ребята познакомятся с техническими и военно-прикладными видами спорта, обучатся специальной подготовке по радиопеленгации, повысят уровень общефизической подготовленности. |
10-17 |
3 года |
216/216/ 216 |
|
|
39. |
Физкультурно-спортивная |
Юный следопыт |
Цель: развитие физических качеств детей младшего школьного возраста средствами ориентирования на местности. Программа направлена на активизацию двигательной деятельности детей на свежем воздухе. Ребята научатся ориентироваться на местности по компасу, схеме, карте, окружающим объектам. |
7-10 |
1 год |
72 |
|
|
40. |
Физкультурно-спортивная |
Шахматы |
Цель: формирование у обучающихся общеразвивающих и спортивных навыков шахматной игры. Ребята изучают принципы шахматной партии, тактические приемы, знакомятся с правилам шахматной игры и системами проведения шахматных турниров. |
6-17 |
1 год |
185 |
|
|
41. |
Физкультурно-спортивная |
Рукопашный бой: путь к совершенству. 1 год обучения |
Цель: овладение специальной техникой и тактикой рукопашного боя, сохранение и укрепление психологического и физического здоровья обучающихся. В процессе обучения ребята изучают технику и тактику рукопашного боя, развивают физические и морально-волевые качества. |
7-17 |
1 год |
216 |
|
|
Рукопашный бой: путь к совершенству. 2 год обучения |
185 |
Краткосрочные дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы на 2025-2026 учебный год
|
№ п/п |
Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы |
Наименование дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы |
Возраст обучающихся |
Срок обучения |
Количество часов в год |
Ссылка на дополнительную общеразвивающую программу в системе ПДО |
|
1. |
Художественная |
Акварель / Акварель. Часть 2 |
6-13 |
4 мес./ 5 мес. |
16/18 |
|
|
2. |
Художественная |
Традиционная игрушка/ Вторая жизнь ненужных вещей |
7-12 |
4 мес./ 5 мес. |
16/18 |
|
|
3. |
Художественная |
Краски природы/ Краски природы. Часть 2 |
6-10 |
4 мес./ 5 мес. |
16/18 |
|
|
4. |
Художественная |
Художественная керамика / Художественная керамика. Часть 2 |
5-13 |
4 мес./ 5 мес. |
16/18 |
|
|
5. |
Техническая |
Графический дизайн/ Графический дизайн. Часть 2 |
5-7 лет |
4 мес./ 5 мес. |
16/18 |
|
|
6. |
Техническая |
Робототехника Spaik Start/ Робототехника Spaik Start. Часть 2 |
5-12 лет |
4 мес./ 5 мес. |
16/18 |
|
|
7. |
Социально-гуманитарная |
Огневая подготовка стрелка. Часть 1/ Огневая подготовка стрелка. Часть 2 |
9-17 |
4 мес./ 5 мес. |
16/18 |
|
|
8. |
Социально-гуманитарная |
Развивайся. Часть 1/ Развивайся. Часть 2 |
5-7 лет |
4мес./ 5 мес. |
16/18 |
|
|
9. |
Туристско-краеведческая |
Поисковик. Начало/ Поисковик. Навсегда |
9-17 |
4 мес./ 5 мес. |
16/18 |
|
|
10. |
Физкультурно-спортивная |
Степ-аэробика / Степ-аэробика. Часть 2 |
9-17 |
4 мес./ 5 мес. |
16/18 |
Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, реализуемые по социальному сертификату, на 2025-2026 учебный год
|
№ п/п |
Направленность дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы |
Наименование дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы |
Возраст обучающихся |
Сроки обучения |
Ссылка на дополнительную общеразвивающую программу в системе ПДО |
|
1. |
Художественная |
Керамистика |
5-13 |
4 мес. |
|
|
2. |
Художественная |
Разрисуй-ка |
5-13 |
4 мес. |
|
|
3. |
Художественная |
Рукодельницы |
8-16 |
4 мес. |
|
|
4. |
Художественная |
Цифровой дизайн |
5-18 |
4 мес. |
|
|
5. |
Художественная |
Художественное валяние шерсти |
7-12 |
4 мес. |
|
|
6. |
Художественная |
Говорушки. Часть 1 |
5-7 |
4 мес. |
|
|
7. |
Художественная |
Народные куклы |
7-12 |
4 мес. |
|
|
8. |
Техническая |
Графический мастер |
5-7 |
4 мес. |
|
|
9. |
Техническая |
Секреты мультипликации-1 |
5-14 |
4 мес. |
|
|
10. |
Техническая |
Лего- мастерская |
7-12 |
4 мес. |
|
|
11. |
Техническая |
ПК-мастер |
10-17 |
4 мес. |
|
|
12. |
Техническая |
Клуб любознательных техников |
10-17 |
4 мес. |
|
|
13. |
Техническая |
Робототехника в задачах и игрушках. Часть 1 |
6-9 |
4 мес. |
|
|
14. |
Техническая |
Электроника в экспериментах. Часть 1 |
5-7 |
4 мес. |
|
|
15. |
Техническая |
Робототехника. Программирование |
5-14 |
4 мес. |
|
|
16. |
Социально-гуманитарная |
Азбука потребителя. Основы потребительской культуры |
14-17 |
4 мес. |
|
|
17. |
Социально-гуманитарная |
Мир открытий |
5-7 |
4 мес. |
|
|
18. |
Социально-гуманитарная |
Школа юного чтеца. Часть 1 |
7-10 |
4 мес. |
|
|
19. |
Социально-гуманитарная |
Логопедия. Часть 1 |
5-8 |
4 мес. |
|
|
20. |
Социально-гуманитарная |
Умничка |
6-12 |
4 мес. |
|
|
21. |
Социально-гуманитарная |
Волшебное творчество |
5-7 |
4 мес. |
|
|
22. |
Физкультурно-спортивная |
Быстрее. Выше. Сильнее. Часть 1 |
7-17 |
4 мес. |
|
|
23. |
Физкультурно-спортивная |
Учись играть настольный теннис. Часть 1 |
7-17 |
4 мес. |
|
|
24. |
Физкультурно-спортивная |
Навстречу ГТО. Часть 1 |
7-17 |
4 мес. |
|
|
25. |
Физкультурно-спортивная |
Спортивное ориентирование на лыжах |
7-17 |
4 мес. |
|
|
26. |
Физкультурно-спортивная |
Тактическая подготовка стрелка. Часть 1 |
9-17 |
4 мес. |
|
|
27. |
Физкультурно-спортивная |
Специальная физическая подготовка для рукопашного боя. Часть 1 |
7-17 |
4 мес. |
|
|
28. |
Физкультурно-спортивная |
Тактика и стратегия в шахматах |
6-17 |
4 мес. |
|
|
29. |
Физкультурно-спортивная |
Шахматная интуиция |
6-12 |
4 мес. |
|
|
30. |
Физкультурно-спортивная |
Аэростеп |
9-17 |
4 мес. |
|
|
31. |
Туристско-краеведческая |
Спортивный туризм |
6-17 |
4 мес. |
